今年5月17日是第三十六個全國助殘日，主題為“保障殘疾人平等權(quán)益，促進(jìn)殘疾人融合發(fā)展”。記者日前從教育部獲悉，近年來，教育部將融合教育作為健全特殊教育體系、推進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的核心任務(wù)，全面推進(jìn)特殊教育邁上新臺階。
在夯實普惠公平底線上，國家持續(xù)加大投入。目前，義務(wù)教育階段特殊教育學(xué)校和隨班就讀殘疾學(xué)生生均公用經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)，由每生每年6000元提高至7000元。數(shù)據(jù)顯示，2025年在普通學(xué)校接受融合教育的學(xué)生占特殊教育在校生總數(shù)的60%以上，全國適齡殘疾兒童義務(wù)教育入學(xué)率穩(wěn)定保持在97%以上。
針對孤獨癥教育，目前全國已建成福州市星語學(xué)校等18所孤獨癥兒童特殊教育學(xué)校。同時，教育部在浙江溫州、湖南長沙等地開展摸底排查和試點調(diào)查，逐步掌握孤獨癥兒童群體數(shù)量與分布。
在數(shù)字變革賦能特教方面，教育部批復(fù)設(shè)立了國家特殊教育數(shù)字化資源中心，推進(jìn)無障礙、個性化、智能化技術(shù)創(chuàng)新與場景應(yīng)用。改版升級國家中小學(xué)智慧教育平臺特教板塊，持續(xù)豐富融合教育、送教上門等資源。
在提升育人質(zhì)量上，教育部全面推進(jìn)教材無障礙建設(shè)。2024年義務(wù)教育國家課程教學(xué)用書目錄首次列入大字版教材，為低視力學(xué)生在普通學(xué)校隨班就讀提供便利。同時，推動高校師范專業(yè)開設(shè)特殊教育必修課，強(qiáng)化高素質(zhì)融合教育師資培養(yǎng)。
據(jù)悉，教育部下一步將推動出臺“十五五”特殊教育發(fā)展提升行動計劃，努力讓每一名特殊孩子都有機(jī)會擁有出彩人生。（唐芊爾）
（責(zé)任編輯：蔡文斌）
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