提案人：民進(jìn)中央
案由：科技場館是兒童青少年了解科學(xué)、接受科普的重要場所，在激發(fā)創(chuàng)新意識、培養(yǎng)創(chuàng)新能力、加強(qiáng)科學(xué)興趣、提升科學(xué)素養(yǎng)等方面發(fā)揮著積極作用。加強(qiáng)館校合作，有利于全面提高中小學(xué)科學(xué)教育質(zhì)量和水平。當(dāng)前，館校合作仍存在合作機(jī)制不完善、館校之間缺乏深層次的教育互動和課程共建等問題。
建議：建立穩(wěn)定的館校合作機(jī)制。完善鼓勵政策，加強(qiáng)制度保障，推動科技場館和學(xué)校之間建立起常態(tài)聯(lián)動機(jī)制，共同制定館校合作框架，明確雙方的責(zé)任和義務(wù)，確保館?？茖W(xué)教育的供需匹配、深度對接?？萍紙鲳^提供定期的專家資源、科學(xué)活動支持，學(xué)校定期組織學(xué)生參與科學(xué)科普項(xiàng)目，加強(qiáng)科學(xué)實(shí)踐教育。通過建立線上資源庫、組織在線活動，推動科技場館和學(xué)校之間的信息共享和合作，擴(kuò)大科學(xué)資源覆蓋面。
加強(qiáng)館校課程共建和開發(fā)。鼓勵學(xué)校在課程設(shè)置中增加與科技場館的互動，推動場館的資源與學(xué)校的課程內(nèi)容深度融合，通過有效的課程共建，提升學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)的效果，提高學(xué)校參與館校合作的積極性。鼓勵科技場館結(jié)合教學(xué)大綱，設(shè)計(jì)與教學(xué)內(nèi)容強(qiáng)相關(guān)的實(shí)踐活動，打造個性化科學(xué)課程。
完善科學(xué)評價，用好評價結(jié)果。提升館校合作評價的科學(xué)性和有效性，重視學(xué)習(xí)過程評估和長期評估，從學(xué)生的科學(xué)興趣和素養(yǎng)提升、創(chuàng)新意識和能力培養(yǎng)、科學(xué)探究和動手實(shí)踐能力提高、教學(xué)內(nèi)容和手段的豐富等多個方面進(jìn)行評價。通過問卷調(diào)查、訪談、成績評估等，結(jié)合對活動過程和效果的分析，評估合作的具體成效。
（文 通整理）
《 人民日報(bào) 》（ 2026年03月19日 18 版）
（責(zé)任編輯：蔡文斌）
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